Zotero

Zotero es una herramienta digital muy útil para gestionar referencias bibliográficas que nos encontramos por la red. Como investigadores nos viene muy bien controlar este tipo de webs pues nos ayudan a guardar, clasificar, ordenar, revisualizar y compartir diferentes tipos de fuentes de información, y combatir así la infoxicación a la que estamos expuestos.

Su uso es bastante sencillo, aunque hemos de admitir que comprenderlo nos ha causado más de un quebradero de cabeza, sobretodo al principio. Para empezar debemos ir a la web zotero.org y nos debemos registrar como usuarios. El siguiente paso sera descargarnos la aplicación a nuestro pc. Después debemos sincronizar la cuenta que hemos creado en la web con la aplicación, y gracias a un apartado nuevo que podemos añadir en nuestro navegador favorito podremos de esta manera guardar las referencias que encontremos con tan sólo un click en dicha ventanita. Cada vez que pulsamos ese botón, nos aparecerá la referencia en nuestra aplicación, y en esta podremos tener disponible todo lo guardado, para ordenar, revisualizar y compartir.

Y es que Zotero también tiene esa utilidad. Creando grupos de trabajo e invitando a otros usuarios a participar en ellos, podremos compartir las referencias que nos interesen de una manera simple y rápida. Y por si fuera poco, Zotero también nos ofrece la opción de crear la bibliografía a partir de nuestras referencias, una utilidad que seguro que muchos de nosotros agradeceremos. Es una aplicación realmente interesante.

Para finalizar con la entrada os compartimos el grupo de trabajo que hemos creado Amaia y yo en Zotero, y también las referencias encontradas en formato APA.

Grupo: https://www.zotero.org/groups/1850860/psikobloggg

Referencias bibliográficas:

- Altenburger, L. E., Lang, S. N., Schoppe-Sullivan, S. J., Kamp Dush, C. M., & Johnson, S. (2017). Toddlers’ Differential Susceptibility to the Effects of Coparenting on Social-Emotional Adjustment. International Journal of Behavioral Development, 41(2), 228–237.

- Cassaretto Bardales, M., & Martínez Uribe, P. (2017). Validation of the Scales of Well-being of Flourishing and Feelings. Pensamiento Psicológico, 15(1), 19–31.

- Constan, P. (2017). Afectividad. Infancia: educar de 0 a 6 años, (161), 14–17. 

- Fleer, M. (2013). “Affective Imagination” in Science Education: Determining the Emotional Nature of Scientific and Technological Learning of Young Children. Research in Science Education, 43(5), 2085–2106. 

- García, M. A. M. (2000). La afectividad: los afectos son la sonrisa del corazón. Ediciones Internacionales Universitarias.

- García, S. T. (2008). Pedagogía de la afectividad: la afectividad en la educación que le apuesta a la formación integral: ir al núcleo del sujeto. Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología, (3), 12–23.

- Martínez, A. J. C., & Rovira, D. P. (1993). Afectividad, cognición y conducta social. Psicothema, 5(1), 133–150.

- Juárez, A. G. (2000). Aproximación a una teoría de la afectividad. Universitat Autònoma de Barcelona.

- Lorente, A. P. (1997). Trastornos afectivos en la infancia. En Manual de psicología clínica: infancia y adolescencia, 1997, ISBN 84-7986-156-8, págs. 613-635 (pp. 613–635).

- Villar, L. B. E. (1994). Tecnología educativa de la afectividad: estrategias para la prevención, diagnósitico y compensación de las alteraciones afectivas. En Actas del III Congreso INFAD: infancia y adolescencia: conferencias, ponencias y comunicaciones: León, 5, 6 y 7 de mayo de 1993, 1994, ISBN 84-605-0033-0, págs. 579-581(pp. 579–581). Universidad de León.